福建省普通教育教学研究室发布2023年福建省基础教育教学研究基地名单，厦门二中初中英语学科名列其中。
本届省级教学研究基地重点围绕“备、教、学、评一体化”的中心任务展开教学实践研究，旨在深化教育教学改革，以促进学生核心素养的发展，以学科教研组的集体备课为基础，探索课标、教材、教、学、考试与评价的整体关联与系统协同，落实立德树人根本任务，为提高教育教学质量发挥导向作用。
作为百年名校，厦门二中初中部地处世界文化遗产地——鼓浪屿，生源结构多元，学校秉承“立德树人，全面发展”的办学思想和“勤诚智洁”的校训，坚持足球、艺术、英语三大办学特色。
基于学校科研兴校的战略部署，学校科研氛围浓厚，成果丰硕。由我校王守琼书记、校长领衔学校团队申报的课题《学科融合视角下中学学科课程群建设实践研究》被立项为全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部重点课题。课题《百年传承·三维多元校园足球课程的探索与实践》获福建省教学成果特等奖，国家教学成果二等奖；课题《体教结合多元融合的校园足球教学模式》获厦门市教学成果二等奖。
2018年起和厦门外国语学校复办初中英语实验班，实行英语小班化教学，聘请外教授课，积极探索英语课程建设和实践，加强师资建设，提高英语教学教研水平。
初中部英语组共15位教师，2018年以来，全员参与课题研究，省、市、校级专项课题项；在 CN 等级别的刊物发表英语教育教学研究论文共近30篇。老师们通过踏实的工作作风、精诚的合作态度、乐于钻研的科研精神，在教学改革中勇于探究，共同创造了许多荣誉。在2022年厦门市国家课程校本化实施示范初中和示范学科评比活动，荣获初中英语学科“单元教学设计”项目一等奖；厦门市初中英语学科“校本作业设计”项目三等奖。获2021年希望之星暨希语盛典“最佳组织奖”。
2017年鼓浪屿申遗成功，结合历史国际社区的定位和学校已有课程资源，我校构建了果行育德、多元育特、普惠育智的“三维育人”模式。“三维育人”模式旨在构建高质量、有特色的育人体系，以学生为中心，培养兴趣及个性特长，促进全面发展，为培育“人格健全、气质高雅、素质全面、学有所长”的现代化人才奠定坚实基础。在该目标的指引下，学生英语学习的实践活动缤纷多彩，如学科文化节、鼓浪屿文化小使者、与国际友好学校进行线上交流、课本剧展演、学习唐诗英译并尝试创作等。
据了解，省级基地学校将实行动态管理，通过建立有效评估与激励机制，依据工作推进情况，每半年进行一次评估，两年后进行验收。接下来，我校初中英语组将以集体备课为切入点，以学生课前、课中、课后师生活动为载体，以评价为研究反馈，探索课标、教材、教、学、考试与评价的整体关联与系统协同，落实立德树人根本任务。
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