实践出真知，实践长真才。为推进基于探究实践的科学教育，培养学生学习兴趣与动手能力，鼓励学生自觉获取知识，初一年级各备课组10月以来陆续开展学思结合、寓教于乐的学科活动，努力在孩子心中播下科学的种子。
关注到第五届“厦门市十大优秀科普（教育）基地”名单公布，语文组便将“科普基地实地考察报告”设计为国庆假期作业之一，希望能引导学生走向生活，欣赏人类的科技创造，关注科技创新，激发创新精神。近期，语文组每周还开展“科学阅读”读书笔记活动，鼓励学生勤学多思，并及时记录。
数学不只是数字，不仅是公式，数学学科更希望培养学生用数学的眼光看世界，用数学的思维思考世界，用数学语言表达世界，它在学生科学精神的培养中有不可替代的作用。在数学组“数学与科学”为主题的手抄报活动中，学生们以图文并茂的形式呈现了自己的学习成果。
英语组更利用鼓浪屿地理文化特点，通过科学实践，给学生营造一个轻松的英语学习氛围，创设一个自然的英语学习环境来激发学生学习兴趣，提高学生英语学习能力，同时也陶冶学生性情，帮助学生树立学好英语的信心。
提高学生动手动脑的能力，培养学生学习地理的兴趣，地球仪制作成为地理组的特色作业之一。通过地球仪的制作，学生深入了解地球仪的构成，了解赤道的位置及其与极点的关系。制作过程中许多学生充分发挥了想象力，运用了各种材料制作地球仪。通过这个活动，学生对于一些基本的、具有重要意义的点和线有了基本认识，为后续的学习打下基础。
促进知识结构化、发散学生生物学习思维，根据开学以来的教学内容，生物组精心策划了知识思维导图绘制活动，引导学生将复杂的文本内容“化繁为简”，帮助学生记忆知识结构与脉络，促进学生充分发挥左右脑功能，将形象思维与抽象思维有机结合。
增强学生的爱国情怀，提升学生的道德与法治课程核心素养，道德与法治备课组国庆节期间设计了以“漫谈时政，强国有我”为主题的手抄报比赛，引导学生关注近期政治、经济、文化、法治、科技、教育、军事等方面的时事热点。
十月以来，初一年级各备课组结合自身学科特点，以学生为本，在现有的教育资源基础上，将知识学习与实践相结合，积极设计能够激发学生好奇心、想象力、创造力的相关活动，把学生科学素养的提升融入自己的课堂上、作业设计中，探索着新的教学思路，努力在学生的心中种下科学的梦想。愿在那将来，二中学子的科学之梦绽放光彩！
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